Guía institucional

Ética para usar IA con criterio humano

Esta sección reúne lineamientos y herramientas interactivas para decidir cómo incorporar IA generativa en docencia e investigación, resguardando transparencia, autoría, privacidad y equidad.

Ver recursos Mapa de decisiones interactivo

Valores éticos

Un marco breve para orientar el uso de IA con criterio humano, transparencia y responsabilidad institucional.

Pensamiento crítico y centralidad humana

Se orienta a que la IA apoye la creatividad, la reflexión y el aprendizaje, sin sustituir el juicio humano ni debilitar las competencias esenciales de docentes y estudiantes.

Referencia institucional

Orientado por lineamientos de UNESCO, OCDE y la Comisión Europea.

Recursos de la guía

Recursos para orientar el uso responsable de IA

Qué encontrarás aquí

Lineamientos institucionales y orientaciones prácticas para la incorporación de la IA en t us asignaturas con mayor claridad, coherencia y criterio pedagógico.

Lineamientos

Criterios institucionales para un uso ético y responsable.

Implementación

Orientaciones aplicadas para docencia y evaluación.

Etapa inicial Estas orientaciones se presentan en una fase de marcha blanca y podrán ajustarse a partir de su uso y evaluación.

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Documento institucional Guía principal

Guía de Uso Ético y Responsable

La guía establece lineamientos institucionales para promover el uso ético y responsable de tecnologías digitales emergentes en la Universidad de Concepción, especialmente en contextos de enseñanza, aprendizaje e investigación.

Acceso directo

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Valores que la sostienen

  • Pensamiento crítico y centralidad humana.
  • Equidad e inclusión.
  • Transparencia y rendición de cuentas.
  • Protección de datos y privacidad.
  • Responsabilidad y respeto a la propiedad intelectual.
  • Sostenibilidad.
  • Formación continua y adaptabilidad.

Lo que exige en la práctica

  • Definir con claridad qué se permite y qué no.
  • Pedir declaración de uso y citar herramientas cuando corresponda.
  • Verificar comprensión y aporte propio del estudiante.
  • Evitar ingresar información sensible en servicios externos.
Instrucciones prácticas Anexo para docentes

Orientación de uso en las instrucciones de la actividad

Este anexo complementa a la guía de uso ético y responsable con orientaciones institucionales y prácticas donde cada docente prerrogativamente podrá ajustar y definir según la naturaleza de su asignatura y de sus actividades.

Anexo 1

Plantillas orientadoras para curso/asignaturas

Se contemplan tres opciones de lineamientos institucionales orientadores para explicitar el uso ético y responsable de herramientas de IA generativa en la asignatura:

  • 1.1 Uso de tecnologías digitales emergentes e IA generativa permitido con condiciones.
  • 1.2 Uso restringido de tecnologías emergentes e IA por etapas.
  • 1.3 Uso prohibido (salvo autorización explícita) de tecnologías digitales emergentes.
Descargar Anexo 1

Anexo 2

Plantillas de declaración sobre autoría humana y uso de tecnologías digitales emergentes:

Se sugiere que, en cada entrega de tareas, trabajos u otras actividades académicas, se incluya el apartado denominado:

"Declaración de autoría humana y uso de tecnologías digitales emergentes como la IA Generativa".

Este documento debe reflejar de manera transparente el nivel de utilización de tecnologías digitales en trabajos y tareas. Se debe adaptar considerando aspectos como:

  • 1.1) Tipo de trabajo: individual o grupal.
  • 1.2) Orientaciones de uso de tecnologías de la asignatura: permitido, restringido o prohibido para ciertas tareas.
Descargar Anexo 2

Anexo 3

Plantilla de rúbrica adaptable para evaluación de trabajos con tecnologías digitales emergentes:

Se sugiere utilizar esta plantilla como un instrumento adaptable para la evaluación de trabajos que incorporen tecnologías, permitiendo ajustar criterios e indicadores según el contexto, y promoviendo un uso pertinente, crítico y ético de dichas herramientas.

Descargar Anexo 3

Declaración de autoría

El anexo incluye una plantilla para que el estudiantado declare herramienta utilizada, versión, prompts y aporte propio, adaptada a trabajos individuales o grupales.

Principios de uso

Criterios para decidir con claridad antes de usar IA

La herramienta de decisión parte de una pregunta simple: no todo trabajo admite IA del mismo modo. Lo importante es definir el nivel de autonomía y verificación que exige cada actividad pedagógica.

Para docentes

Definir reglas desde el inicio, justificar el criterio pedagógico y evaluar la comprensión profunda.

Para estudiantes

Declarar el uso de IA, revisar los resultados y aportar una reflexión propia y verificable.

Qué protege esta guía

Salvaguardamos la integridad académica a través de:

  • La autoría humana y la trazabilidad del proceso académico.
  • La privacidad del estudiantado y los datos institucionales.
  • La transparencia en el uso de herramientas y en la evaluación.
  • La equidad en el acceso a tecnologías y definición de tareas.
Herramienta interactiva

Mapa de decisiones para el uso de IA generativa

Responde unas pocas preguntas y obtén una recomendación práctica para tu syllabus o actividad.

Mapa de decisiones

Define las orientaciones de uso de IA para tu asignatura

Este mapa te ayuda a distinguir entre uso permitido, restringido o prohibido, de forma alineada con la guía institucional.