Guía de Uso Ético y Responsable
La guía establece lineamientos institucionales para promover el uso ético y responsable de tecnologías digitales emergentes en la Universidad de Concepción, especialmente en contextos de enseñanza, aprendizaje e investigación.
Valores que la sostienen
- Pensamiento crítico y centralidad humana.
- Equidad e inclusión.
- Transparencia y rendición de cuentas.
- Protección de datos y privacidad.
- Responsabilidad y respeto a la propiedad intelectual.
- Sostenibilidad.
- Formación continua y adaptabilidad.
Acceso directo
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Lo que exige en la práctica
- Definir con claridad qué se permite y qué no.
- Pedir declaración de uso y citar herramientas cuando corresponda.
- Verificar comprensión y aporte propio del estudiante.
- Evitar ingresar información sensible en servicios externos.
Orientación de uso en las instrucciones de la actividad
Este anexo complementa a la guía de uso ético y responsable con orientaciones institucionales y prácticas donde cada docente prerrogativamente podrá ajustar y definir según la naturaleza de su asignatura y de sus actividades.
Anexo 1
Plantillas orientadoras para curso/asignaturas
Se contemplan tres opciones de lineamientos institucionales orientadores para explicitar el uso ético y responsable de herramientas de IA generativa en la asignatura:
- 1.1 Uso de tecnologías digitales emergentes e IA generativa permitido con condiciones.
- 1.2 Uso restringido de tecnologías emergentes e IA por etapas.
- 1.3 Uso prohibido (salvo autorización explícita) de tecnologías digitales emergentes.
Anexo 2
Plantillas de declaración sobre autoría humana y uso de tecnologías digitales emergentes:
Se sugiere que, en cada entrega de tareas, trabajos u otras actividades académicas, se incluya el apartado denominado:
"Declaración de autoría humana y uso de tecnologías digitales emergentes como la IA Generativa".
Este documento debe reflejar de manera transparente el nivel de utilización de tecnologías digitales en trabajos y tareas. Se debe adaptar considerando aspectos como:
- 1.1) Tipo de trabajo: individual o grupal.
- 1.2) Orientaciones de uso de tecnologías de la asignatura: permitido, restringido o prohibido para ciertas tareas.
Anexo 3
Plantilla de rúbrica adaptable para evaluación de trabajos con tecnologías digitales emergentes:
Se sugiere utilizar esta plantilla como un instrumento adaptable para la evaluación de trabajos que incorporen tecnologías, permitiendo ajustar criterios e indicadores según el contexto, y promoviendo un uso pertinente, crítico y ético de dichas herramientas.
Declaración de autoría
El anexo incluye una plantilla para que el estudiantado declare herramienta utilizada, versión, prompts y aporte propio, adaptada a trabajos individuales o grupales.